人(rén)才是企業最重要(yào / yāo)的資源，學校是培養人(rén)才的搖籃。爲(wéi / wèi)了實現企業、學校、學生三方的共赢。聯發從2005年開始，分别與南通紡織職業技術學院、海安職教中心、海安雙樓職業高中、海安技工學校建立了良好的企校合作關系。在(zài)爲(wéi / wèi)學生提高應用技能、拓展就(jiù)業渠道(dào)的同時(shí)，也(yě)爲(wéi / wèi)公司的持續健康發展源源不斷地(dì / de)提供了專業技術人(rén)才保障。走出(chū)了一條預見性招聘與針對性培養的成功之(zhī)路。

一、實施“訂單式”培養
　　爲(wéi / wèi)了針對性地(dì / de)培養适合于(yú)聯發要(yào / yāo)求的高技能人(rén)才。2005年公司與南通紡織職業技術學院達成了合作協議，并本着雙向選擇的原則，從大(dà)一的學生中甑選了一批品學兼優的學生，組建了“聯發班”。經過公司、學校的共同努力，已經形成 了訂單式教學、培養、培訓的模式。

二、配合學校的招生工作
　　學校招生是企業招工的第一步。近年來(lái)，公司與海安職教中心等合作學校本着“供求一緻，招用結合”的指導思想，在(zài)學校每年招生期間，到(dào)學校去宣傳公司的發展規劃、未來(lái)的用工需求以(yǐ)及公司的選人(rén)标準與用人(rén)之(zhī)道(dào)，并組織學生來(lái)公司參觀。不僅爲(wéi / wèi)學生選擇專業、穩定就(jiù)業提供了有力的支撐，而(ér)且也(yě)提高了學校所設專業課程與公司需求相結合。在(zài)此基礎上(shàng)，公司爲(wéi / wèi)學生提供了良好的實習機會，強化了學生的技能訓練和(hé / huò)動手能力的培養。

三、支持學校獎勵優秀學生
　　爲(wéi / wèi)了獎勵品學兼優的學生，公司在(zài)南通紡織職業技術學院開設了“聯發獎學金”。此項獎金已頒發了4年， 極大(dà)地(dì / de)調動了學生的積極性。
　　自聯合辦學以(yǐ)來(lái)，聯發吸納并培養了一批又一批高技能的專業技術人(rén)才，在(zài)各自的崗位上(shàng)發揮出(chū)了應有的作用，爲(wéi / wèi)不斷提高産品質量作出(chū)了較大(dà)的貢獻。今後，聯發将繼續與學校一起走共同發展的道(dào)路，逐步拓展合作的領域，豐富合作的形式，持續培養高素質的員工隊伍，爲(wéi / wèi)促進公司與學校事業的發展而(ér)不懈努力。